画关系图前，先写约定
关系图的节点代表人物，连线必须带含义：正在交往、已经结束、单方面期待，或尚不确定。只画甲乙丙三角形，会把不同性质的联系压成同一种。
在连线旁写出依据，例如“第二章对话确认交往”。如果只有甲声称两人是伴侣，而乙没有表达或文本存在反证，应标注“甲的说法”，不要提前把单方叙述当成双方共识。
从选择空间看人物主体性
观察人物能否表达想法、得到必要信息、拒绝他人要求或离开关系。沉默、被动与缺少篇幅，都不自动等于同意。分析需要指出文本呈现的行动条件，而不是替角色补写内心。
也不要把人物当成在两人之间转移的奖品。即使讨论失落视角，也可以问：被争夺叙事遮住的人是否拥有目标？故事有没有认真呈现其决定、限制及后果？这是一种评论角度，不是作品必须照做的统一模板。
责任可以拆成具体问题
把“谁是坏人”拆为：谁作出过什么约定，谁知道关键事实，谁隐瞒了哪些信息，谁有能力改变局面。多个角色的责任可能不同，不能只按谁最终与谁在一起分配。
虚构练习：甲乙对关系是否结束理解不一致，丙只得到乙的单方说法。讨论时应分别记录三人的知情状态；在文本没有补足证据之前，不宜断言丙已知情参与隐瞒。
关系修复不只有复合
后续情节可以呈现承认事实、解释动机、承担后果、重新协商或清楚结束关系。复合只是可能结局之一，不自动证明信任已经恢复；分开也不自动证明故事没有完成情感收束。
写评论时指出作品展示了哪一步、跳过了哪一步。例如“结尾宣布复合，但没有交代双方如何处理隐瞒”，比“结局不够圆满”更能解释你的判断。
本篇为本站原创分析方法与虚构练习，不对应真实人物或具体作品。